嬰幼兒早教親子教育…
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嬰幼兒早教親子教育知識
發布者:  發布于:2018/8/5 11:44:34  點擊率:
認知 1、給寶寶創造一個良好融洽的家庭環境,最好不要在孩子面前用生氣的或高亢的音調說話,若寶寶受到憤怒聲驚嚇時,請及時的安慰寶寶,不要讓他有不好的情緒體驗。 2、追視訓練:A)仰臥距眼睛8-12厘米,180度移動鈴鐺,觀察寶寶追視鈴鐺; B)讓嬰兒靠坐,將小球放入手中,引起嬰兒注意,然后將小球沿著上下、左右的方向 從左手傳到右手,吸引嬰兒的眼球跟隨小球轉動。 C)在手指套上一個小指偶,把寶寶放在一張柔軟的毯子上,戴上指偶,把你的手四處晃動,讓寶寶看見指偶坐在你的手指上,分別伸出不同手指上的指偶一邊晃動一邊發出動物的聲音,吸引寶寶的注意,突然將手放在寶寶的肚子上、腿上、胳膊上、或是其他身體部位,并笑著說:“抓住了",在這個身體部位輕輕地呵癢,接著再玩一次 D)將幾個色彩鮮艷的小鈴鐺放入小塑料瓶中,蓋上蓋子。傾斜翻轉小瓶,讓孩子看到小鈴鐺是怎樣運動的。這是一種視力“撥浪鼓”,有助于增強孩子的視力跟蹤能力,有助于孩子將圖像和聲音聯系起來 目標:會用眼鏡追隨不同方式的移動,發展視覺追蹤能力 如果一開始孩子的眼睛沒有跟隨玩具移動,就用玩具輕輕地觸碰孩子的面頰,然后再試一次。鼓勵孩子試抓玩具。將玩具放在孩子的手中供他玩耍。 3、雙手及腰背部肌肉訓練:: A)靠坐位、手部按摩,幫助手指打開; B)靠坐位通過玩拍手游戲和指偶,吸引孩子看自己的雙手。 C)側臥、幫助孩子雙手合攏并讓孩子能看自己的手、雙手握玩具。 4、發聲訓練:盡量多的和孩子玩發聲游戲,模仿或重復孩子的發音,鼓勵孩子不斷的重復,不要打斷嬰兒的發聲練習。(抱著他時、給他洗澡時、穿衣服或換尿布時) 幫助孩子更好的控制聲帶和口腔肌肉,并且樂于與人進行交流。 5、同LN-8 6、1)經常和孩子面對面的玩一些孩子喜歡的游戲如“躲貓貓”、“撓癢癢”、“小飛機”,對寶寶微笑,點頭,愉快地與寶寶說話。讓寶寶感受到你喜歡和他一起玩耍。 2)讓家中其它人也經常陪孩子游戲,每個家庭成員在和孩子玩時要經常叫孩子的名字并告訴孩子自己是誰,如“爸爸要給***開小飛機了”,“***找找奶奶在哪里?“ 7、抓握訓練: 1)把玩具放在孩子面前的盤子或桌子上,鼓勵他去玩。如果孩子沒有表現出興趣,你就自己把玩具拾起來,讓孩子看到你說話(如_____(你的名字)這是搖鈴。我正在搖它呢,看到嗎?你來試試) 2) 喂食后,你可以把調羹放在孩子的手里,給他時間去探索這個物體,掉在地上時的聲音是怎樣的。這個動作可以幫助孩子日后在盤上抓取調羹。 3)絲巾可以成為孩子學會抓取物品的娛樂工具。拿起織物,用手晃動,再把它放在孩子的盤子上。給孩子時間去抓取。或放在盤子下,示范給孩子看拉取毛巾的時候盤子會動。 8、用餐準備:1)每次給孩子喂食前,讓孩子知道你在準備食物了,并讓孩子看到食物,同時告訴寶寶是什么食物,它是用什么裝的。2)喂食時和孩子談論食物的口味、口感、冷熱、氣味、顏色。3)如果孩子十分饑餓或急噪, 請不要延時喂食.喂食時是開發孩子智力最好的時機 9、聽聲訓練: 1)喂食后,拿出搖鈴。搖動它并輕觸孩子的面頰, 然后再搖一次。將撥搖鈴藏至孩子用食的盤子下,然后拿出來搖動一下。問寶寶:“撥浪鼓在哪?”如果孩子沒將頭轉向正確位置,就說“在這呢!”然后直接從盤下拿出撥浪鼓,在離孩子右耳8-10英寸的距離輕輕搖動它。通過大笑、微笑和叫喊他名字,讓寶寶對這個動作產生興趣。同樣的動作在左側再做一次。 2在孩子眼前搖動搖鈴。一邊和他說話和微笑,一邊繼續搖動玩具并慢慢地向上移動。他的視線追隨該物體。然后慢慢向下移動,并繼續發出柔和的聲響。左右重復此動作。再操作一次觀察孩子是否把頭轉向發聲物。不斷與孩子說話和微笑,讓孩子感到他在做一個快樂的游戲。 10、抓握訓練:A)仰臥把孩子玩過的搖鈴放在孩子胸前,讓他自己拿起; B)試著將搖鈴放在胸部不同的位置。 11、1)把寶寶抱在膝上,或者讓寶寶靠坐在媽媽的身邊,拿出寶寶的書,放在兩個人都能看見的地方,一起看書 2)讓寶寶看到書上的畫,媽媽輕聲地和寶寶說書上的內容:“書上有個小寶寶,你看到了么?就和你一樣,他也是個小寶寶。”這樣一頁一頁的翻看圖書 目標:學習看圖和聽說,養成喜歡看書和傾聽的習慣,為未來的聽說奠定基礎,早期閱讀習慣的培養
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